Marinilla avanza en el proceso para convertirse en ente territorial certificado en educación, una apuesta con la que el municipio busca obtener mayor autonomía y responsabilidad para orientar su sistema educativo de acuerdo con las necesidades del territorio. El tema fue uno de los principales ejes del Foro Educativo Municipal, realizado el viernes 2 de octubre con la participación de docentes, autoridades, integrantes de la comunidad educativa y expertos internacionales.
De acuerdo con la Administración Municipal, Marinilla ya adelantó los estudios requeridos para avanzar en este proceso y hace aproximadamente cuatro meses presentó una solicitud ante la Secretaría de Educación de Antioquia y el Ministerio de Educación Nacional para continuar con las etapas correspondientes y avanzar en la designación de los pares que deberán revisar las condiciones del municipio.
La certificación permitiría que Marinilla cuente con mayores competencias para administrar y orientar directamente diferentes aspectos de su sistema educativo. Sin embargo, el proceso todavía se encuentra en desarrollo y deberá surtir las evaluaciones y procedimientos establecidos por las autoridades educativas.
Durante el foro también se abordó la cooperación internacional que el municipio viene desarrollando con instituciones y organizaciones de Francia. Uno de los participantes fue Nelson Vallejo Gómez, inspector general de los ministerios de Educación y Ciencia de Francia, quien destacó el trabajo que se adelanta junto con Coredi y la Secretaría de Educación de Marinilla en torno al fortalecimiento de los ambientes de aprendizaje.
Vallejo señaló que Francia ha venido promoviendo una visión del aprendizaje que trasciende los espacios tradicionales del aula y planteó la posibilidad de que Marinilla avance hacia un modelo de “ciudad del aprendizaje y del conocimiento”, con una eventual proyección para ser reconocida por la Unesco.
“Francia ha repensado que el aprendizaje no sea solo del aula. Estamos pensando en apoyar a Marinilla para que sea una ciudad del aprendizaje y del conocimiento, reconocida por la Unesco, y para que avance en su sistema educativo hasta ser un ente territorial certificado”, manifestó Vallejo, quien agregó que la cooperación internacional busca acompañar al municipio en este proceso.
Uno de los aspectos señalados durante el encuentro fue la necesidad de entender la educación como un proceso que involucra diferentes escenarios. Según Vallejo, el aprendizaje comienza en la familia, continúa en las instituciones educativas y debe proyectarse posteriormente hacia la sociedad, con énfasis en aspectos como la comprensión, el vocabulario, la identidad y los valores.
Por su parte, el alcalde de Marinilla, Julio César Serna Gómez, explicó que el municipio ha venido preparando las condiciones necesarias para avanzar hacia la certificación y aseguró que este proceso hace parte de una estrategia para fortalecer los resultados educativos y los ambientes de aprendizaje.
“Estamos trabajando todos unidos para la certificación en educación porque nos aportará mayor autonomía y responsabilidad en la educación. Hicimos el estudio, contratamos instituciones externas y hace cuatro meses solicitamos la autorización para certificar a Marinilla para el nombramiento de la comisión”, afirmó el mandatario.
Serna Gómez agregó que la intención de la administración es continuar mejorando los resultados académicos y consolidar un sistema educativo con mayor capacidad para responder a las particularidades del municipio.
Durante el foro también fueron presentados algunos de los avances que la Administración Municipal reporta en materia educativa. Entre ellos se encuentra la intervención de 10 sedes educativas, con inversiones superiores a los $5.000 millones, así como el fortalecimiento del Programa de Alimentación Escolar (PAE), que actualmente beneficia, según la Alcaldía, a cerca de 5.500 estudiantes.
El municipio también destacó la implementación de mecanismos de compra pública local a campesinos para el suministro de alimentos al PAE, además de la creación de semilleros de investigación articulados con el Ministerio de Ciencia y la implementación de la Cátedra Ciudad de Marinilla.
A estos programas se suman las alianzas internacionales desarrolladas a través de Coredi, mediante las cuales docentes del municipio han tenido la oportunidad de conocer experiencias educativas en Francia. Según la Administración Municipal, estos intercambios han servido como referencia para analizar alternativas que puedan adaptarse a las condiciones locales y contribuir al fortalecimiento de los ambientes de aprendizaje.
El proceso de certificación educativa y la cooperación internacional hacen parte, de esta manera, de una estrategia que busca fortalecer la educación en Marinilla desde diferentes frentes. La eventual certificación dependerá de la evaluación de las condiciones del municipio y del cumplimiento de los requisitos establecidos por las autoridades competentes, mientras que las experiencias internacionales pretenden aportar nuevas herramientas para la formación de estudiantes y docentes.
